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Élément Dublin CoreValeurLangue
dc.contributor.authorBarth, Britt-Mari-
dc.contributor.authorBaudelot, Olga-
dc.contributor.authorBelhandouz, Halima-
dc.contributor.authorBennabi, Malika-
dc.contributor.authorDerguini, Mériem-
dc.contributor.authorkeddouriK, Rabah-
dc.contributor.authorKennouche, Tayeb-
dc.contributor.authorLescarret, Odette-
dc.contributor.authorMedhar, Slimane-
dc.contributor.authorMimouni, Mustapha-
dc.contributor.authorNamane, Hamida-
dc.contributor.authorRabin-Jamin, Jacqueline-
dc.contributor.authorRochex, Jean-Yves-
dc.contributor.authorTefiani, Malika-
dc.contributor.authorPerrgaux, Christiane-
dc.date.accessioned2021-04-14T10:22:32Z-
dc.date.available2021-04-14T10:22:32Z-
dc.date.issued2002-
dc.identifier.citationAlgérieen_US
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/xmlui/handle/CREAD/206-
dc.description.abstractLe rapport ce contient: transmission et appropriation des savoirs formels: participer pour apprendre, professionnelles de la petite enfance française et japonaise, du sujet épistémique au sujet de l'histoire dans l'école française, de l'oral à l'écrit, concept scolaire et concept quotidiens ou quand l'école rejette la langue de la famille, identité scolaire identité sexuée, pratiques éducatives familiales et réussite scolaire adolescente en milieux défavorisés, impact de la famille sur la vie et le devenir des individus, tradition orale d'el-madjboud et éducation, socialisation et préscolarisation, rapport au savoir et milieu familial, l'héritage cognitif...en_US
dc.description.sponsorshipCREADen_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherCREADen_US
dc.relation.ispartofseriesprojet CREAD;-
dc.relation.ispartofseriesL'IME;-
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectTradition oraleen_US
dc.subjectconcepts scolairesen_US
dc.titleSymposium internationale de famille aux savoirsen_US
dc.title.alternativeDynamiques éducatives dans les sociétés complexes actuelles enjeux conceptuels interdisciplinairesen_US
dc.typeTechnical Reporten_US
Collection(s) :Rapports d'Expertises

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